انطلقت صباح الأمس بفندق جولدن توليب – السيب – ورشة العمل الثانية "لمبادرة المدارس الخضراء"، والتي تنفذها اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع جامعة السلطان قابوس والمكتب الإقليمي لليونسكو بالدوحة. وتهدف الورشة الى تقييم الزيارة العلمية التي قام وفد فريق المدارس الخضراء إلى جمهورية إندونيسيا مؤخرا للاطلاع على تجربة مدارسها في هذا المجال، ومناقشة بعض المشاريع الخضراء لتنفيذها في المدارس المستهدفة لهذا المشروع. تضمن برنامج الورشة كلمة اللجنة الوطنية القتها فاطمة بنت سعيد الهنائية مساعدة أمين اللجنة الوطنية العمانية للعلاقات الدولية قالت فيها: " إن فكرة المدارس الخضراء جاءت ضمن إطار تفعيل توصيات ومقترحات العقد الدولي للتربية من أجل التنمية المستدامة المرتبطة بخطة العمل العالمي لما بعد 2015، فقد بدأ بالفعل في يناير 2015 باتخاذ الخطوات الاجرائية لتنفيذ مبادرة المدارس الخضراء كتجربة أولى في ثلاث مدارس (مدرسة الإمام ناصر بن مرشد للتعليم ما بعد الأساسي بتعليمية جنوب الباطنة، ومدرسة أصيلة بنت قيس بتعليمية محافظة مسقط، ومدرسة نصراء بنت الإمام ناصر اليعربية بتعليمية محافظة الداخلية). وأكدت الهنائية أن مشروع المدارس الخضراء يهدف إلى تنفيذ عدد من الانشطة والفعاليات تستهدف كل من الطلبة والمعلمين والاداريين داخل المدرسة وأولياء الأمور من أجل توعيتهم بمفهوم الاستدامة والتربية من اجل التنمية المستدامة، على سبيل المثال لا الحصر: تطوير الحديقة المدرسية، انشاء حاضنات زراعية، استزراع الأسماك ، تدوير النفايات، ترشيد استلاك الطاقة، إعادة استخدام المياه، وغيرها من البرامج والأنشطة التي تساهم في اكساب الطلبة المعارف والمهارات والاتجاهات والقيم الأخلاقية المتعلقة بالبيئية المدرسية ومحيطها. وأضافت أنه ووفقا للبرنامج التنفيذي للمبادرة سوف يتم خلال شهر أغسطس القادم تهيئة مرافق المدارس المستهدفة وذلك من خلال تزويدها بمتطلبات تنفيذ الخطة للتمهيد لبدء تنفيذ المشاريع والبرامج المعتمدة. واختتمت حديثها قائلة: أن اليد الواحدة لا تصفق إلا بتكاتف رفيقتها، لذلك ندعو جميع المشاركين بالمساهمة بالأفكار والمقترحات التي بلا شك ستثري وتدعم عملية تنفيذ متطلبات المبادرة. عقب ذلك ألقى الدكتور أنور السعيد اخصائي برامج تعليم بمكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة ورقة عمل اوضح فيها أن التعليم في معظم الدول تواجه العديد من التحديات من أبرزها تفعيل المنهاج، وإحداث أثر دائم في سلوك الطالب، ونموذج المدرسة الخضراء مثال حي ومدخل عملي لتفعيل المنهاج من خلال إضفاء الجانب العملي في التعليم والتعلم وذلك لإحداث التغيير في سلوك الطلبة. ثم ألقى سيف الشكيلي من مدرسة الإمام ناصر بن مرشد اليعربي عرض موجز عن الزيارة الميدانية التي قام بها فريق المدارس الخضراء لجمهورية إندونيسيا خلال الفترة من 24-27 / 3/ 2015م لزيارة مجموعة من المدارس المطبقة لمشروع المدارس الخضراء، بعضها تقع في العاصمة الاندونيسية (جاكرتا)، والبعض الأخر خارجها في كل من مدينتي باندونج وجوبر، حيث اطلع الوفد على مجموعة من المشاريع الخضراء أبرزها؛ الاستزراع السمكي، وتدوير الماء المستخدم في المدارس، وايجاد رقعة زراعية داخل المدرسة، والزراعة الرأسية لاستغلال ساحات المدرسة، وانتاج الأسمدة العضوية من مخلفات أوراق الأشجار الموجودة داخل المدرسة، واستغلال مخلفات الأوراق في المدارس للاستفادة منها. ومن ثم عرضت عبير المحروقية من مدرسة نصراء بنت الامام ناصر بن مرشد اليعربية (1- 10) بعض المشاريع المقترحة لتنفيذها في المدرسة أبرزها مشروع الحديقة المنزلية، وإعادة تدوير الماء المستخدم ومشروع الحاويات، حيث يتم فرز المخلفات في ثلاث حاويات، حاوية لبقايا الطعام، وحاوية لمخلفات الورق، وحاوية للبلاستيك لتسهيل إعادة تدويرها. كما عرضت ثريا النبهانية مشاريع خضراء لمدرسة أصيلة بنت قيس للتعليم الأساسي منها مشروع استراحة طالب وذلك من خلال تمهيد أرض في المدرسة ووضع ألعاب وجلسات للطلاب، ومشروع إعادة تدوير النفايات كعلب العصائر وإطارات السيارات المستخدمة، وتشكيل منها أحواض للزراعة، وجلسات للعب، واستغلال بئر في المدرسة للزراعة وعمل أحواض مائية. وقدم يوسف العوفي من مدرسة الامام ناصر بن مرشد اليعربي للبنين (10 – 12) مشاريع خضراء تعتزم المدرسة تنفيذها في ساحاتها منها، فصل الماء المستخدم عن مياه الضرف الصحي وتجميعه في أحواض لاستخدامه في ري الأشجار في المدرسة، ومبادرة "إنارة قويه ومصروف أقل" من خلال استبدال المصابيح العادية في إنارة الملعب بمصابيح أكثر كفاءة وأقل استهلاك للطاقة، ومبادرة عمل مشتل مدرسي إسناد إدارته لأحد معلمي العلوم بالمدرسة. وفي نهاية الورشة دارت حلقة نقاشية بين الحضور والمشاركين في الورشة حول آلية تنفيذ المشاريع الخضراء المقترحة وأهمية إشراك القطاع الخاص والجمعيات الأهلية في تلك المشاريع. وسيقوم فريق المدارس الخضراء صباح اليوم بزيارة ميدانية للمدارس المستهدفة بهدف الاطلاع عن قرب عن المشاريع والبرامج التي تزمع المدارس تنفيذها، والاجتماع بإدارة المدرسة والمعنيين بمبادرة المدارس الخضراء للاستماع للمتطلبات الضرورية التي تحتاجها المدارس لتنفيذ مقترحاتها وتذليل الصعوبات والتحديات.